为深化242结对教联体帮扶实效，聚焦新课标下期末复习试卷精准命题核心需求，1月9日下午，星空游戏(StarSky Sports)官方网站第一附属小学与新洲区阳逻街中心小学、阳逻街第二小学、阳逻街第四小学联合举办了242结对共建项目线上语文、数学命题研讨活动。
本次活动以“素养立意，依标命题，科学备考”为主题，旨在通过区域试卷对比、命题技巧分享，破解教联体学校在复习命题中的共性困惑，推动城乡教学资源互通、经验互鉴，助力新课标理念在复习阶段落地生根。武大一附小语文教师刘茜、数学教师张万加，结合武昌区与阳逻区试卷对比分析，进行了期末复习试卷的命题心得分享，四校教师代表云端相聚、深度研讨。
刘茜老师围绕试卷结构、阅读鉴赏、积累运用三大核心板块，展开细致的区域试卷对比分析。她提到，武昌区试卷采用“书写+积累与运用+阅读与鉴赏+习作”的固定框架，呈现出“阅读分值随年级上升逐步增加、素养导向更加突出”的特点。阳逻区试卷在板块结构上与其类似，但需要进一步重视分值分布与思维容量的阶段性适配。针对阳逻区教师提出的“学生答题时间不足”等问题，她从阅读量和考查形式两个角度深入分析了原因。同时，结合新课标中“素养立意”的要求，刘茜老师提出了具体的命题建议，主张整体命题应设计“基础+提升+拓展”的层次化结构，以确保知识覆盖全面且能力梯度合理。此外，她还介绍了“三轮进阶”复习方法，建议通过单元整合夯实基础、专题训练强化能力、模拟演练调整节奏，为复习教学与命题设计提供了系统化的解决方案。
张万加老师强调试卷命题应坚守“紧扣课标、参照细目表、立足学情”三大原则，聚焦数与代数、图形与几何、统计与概率、解决问题四大核心板块，科学分配30%、30%、10%、30%的知识权重，同时按7:2:1的比例设置基础题、综合题、拓展题，将难度系数控制在0.7左右，科学分配知识权重，确保试卷的基础性与区分度。在试卷结构与考察重点解析中，张老师详细介绍了试卷五大题型的设计逻辑，例如计算板块侧重运算能力与技巧培养，填空选择板块覆盖全册知识点并强化易错点辨析，操作题衔接生活实际考察实践能力，解决问题则融合时事热点与跨知识点应用，全面渗透数学核心素养。此外，张老师还分享了命题反思与优化方向，提出增加开放性试题、深化跨学科融合、细化评分标准等改进举措。
互动研讨环节，阳逻三校的老师们也分享了各自的见解。语文教师代表提出应立足于素养本位，构建语文教学评一体化体系。他们主张教师需要转变考试理念，以诊断激励、反馈调整为核心，推动考试从考查知识向考查素养转变，教学中凸显学生主体地位，支持设置分层选做题目；复习环节应注重夯实基础知识、传授学习方法，着重培养后进生的学习能力。语文命题需对标课程标准，融入真实情境，实现教学评一致性，并通过分层训练提升学生的读写能力。数学教师代表的发言紧扣命题与教学的核心内容。有代表分享了从“知识立意”向“素养立意”转变的命题实践，切实推动了“教—学—评”一体化在教学中的落地；也有代表围绕农村教学面临的实际困难，提出了基于教材、分层测评的应对策略，并进一步探索本土化的分层命题路径；还有代表强调命题需知识与能力并重，同时指出了当前情景题设计中的不足以及一线教学中遇到的困惑。
基于阳逻三校教师的分享，我校教师亦结合日常教学实践中的具体案例，提出了自己的见解，充分彰显了全体教育工作者对教学工作的精研细作。与会教师一致表示，此次分享紧扣实际教学难点，既包含区域试卷的横向对比分析，又提供了可直接应用的命题技巧，同时明晰了新课标背景下的命题核心逻辑。
此次线上教研活动构建了教联体学校深度交流的高质量平台，促进了优质教学经验的跨区域共享。四校教师进一步明确了复习命题的"依标、精准、素养"三大核心原则。我校将持续推进242教联体帮扶工作，通过专题教研、资源共享等多种形式，与阳逻三校携手深耕教学，共同促进城乡教育优质均衡发展。
