同心协力讲故事，传史育人出精品 ——档案馆校史馆在《周恩来在珞珈山》话剧中的台前幕后
引言
由档案馆校史馆具体策划，党委宣传部、档案馆校史馆联合主办，艺术学院（艺术教育中心）创作的星空游戏(StarSky Sports)官方网站原创话剧《周恩来在珞珈山》于11月27日、28日在信息学部大学生活动中心隆重演出。话剧公演取得巨大成功，好评如潮。
烽火连天的 1938 年，珞珈山见证了中华民族危亡之际的坚守与担当，周恩来同志在此留下的革命足迹、武大师生投身抗日救亡运动的赤诚初心，共同镌刻成校史中熠熠生辉的红色印记。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年，赓续校史中的红色基因，推动思政教育与艺术传播深度融合，星空游戏(StarSky Sports)官方网站党委宣传部与档案馆校史馆秉持 “以剧为媒、传史育人” 的理念，联合主办了原创话剧《周恩来在珞珈山》。作为校史研究、传承与传播的核心阵地，校史馆在此次话剧创作和公演全程中，以 “总领统筹者、具体策划者、历史赋能者、出品监制者、细节把控者” 等多重身份，发挥了重要作用。
从前期筹备阶段的主题立意校准、历史脉络梳理，到核心史料的系统挖掘与精准提供——校史馆深耕馆藏档案、梳理文献记载，为剧本创作提供了周恩来同志在珞珈山的活动轨迹、抗战时期武大校园风貌、师生爱国行动等关键史实支撑，确保剧情构建于坚实的历史基础之上；中期创作过程中，校史馆牵头协调艺术创作团队，围绕角色设定的历史合理性、道具服饰的时代适配性、场景还原的校史准确性等核心问题反复研讨，将老校徽样式、周恩来旧居布局、抗战时期校园建筑特征等校史元素精准转化为舞台艺术语言，实现 “历史真实” 与 “艺术表达” 的有机统一；后期落地执行阶段，校史馆进一步统筹宣传推广、观众组织、后勤服务、安全保障、现场布置等全链条工作，从宣传物料中校史知识点的提炼、演出场地的历史氛围营造，到志愿者校史背景培训、嘉宾观演的校史语境引导，每一个环节都注入专业考量。
全馆工作人员以高度的责任感与使命感，依据职能分工形成高效协作体系，在史料研究、统筹协调、细节执行等不同岗位上各尽其责、同向发力，将校史馆的专业优势贯穿话剧创作全流程，既为这部 “思政大课” 筑牢了历史根基，也让珞珈山的抗战记忆与武大精神通过舞台艺术实现了沉浸式传递，为校史资源的活化利用与思政教育的创新表达写下了生动注脚。
参与感想
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席彩云
话剧《周恩来在珞珈山》公演取得巨大成功，学校上下赞声一片，学校领导亦给予高度评价并指示将其作为今后新生入学教育的传统剧目，实现真正的“行走的思政课堂”。话剧公演效果之好超出预期，回顾策划、创作过程实为不易。几个方面至关重要：
首先，是报批。由于众所周知的原因，今年各方对武大申报的项目审批尤为慎重。档案馆校史馆找到主管部门省文旅厅，再经省文旅厅指定的三位专家审阅剧本并出具书面意见，很快拿到排演批函。要特别感谢罗永宽教授提供的帮助——联系审阅专家并争取支持。
其次，是招标。导演、艺术学院表演系杨诚老师起初希望争取单一来源采购，一是能争取时间，二是能保证找到中意的装台公司。但该项目不存在单一来源采购的必要性。经多次协调沟通，最终在招标中心的支持下，合规高效完成招标。
（从左到右分别为编剧穆杨、出品人席彩云、导演杨诚）
再次，是剧本。剧本是创作过程中至关重要的一环。校史馆首先要给艺术学院穆杨老师的编剧团队详细讲述周恩来与珞珈山的故事，以及相关的人和事。在形成剧本的过程中，档案馆校史馆多次与艺术学院的创作团队一起进行会议研读、内容调整，对剧情、史实反复考证。剧本的调整一直处于进行时，直至公演。
还次，是公演。公演的事务之繁多是我们始料不及的，甚至远远超出我们档案馆校史馆的能力范围，但我们必须勇往直前。宣传工作、场地布置（含整场长期积累的灰尘打扫）、秩序维持、领导邀请、观众组织等等，不一而足。全馆齐上阵，包括校史馆的物业工作人员，在公演的那一周，没日没夜忙得团团转，但都斗志昂扬。
最后，是感谢。必须感谢档案馆校史馆的全体，特别是编研室主任王英带领的工作团队；必须感谢学校党政办、宣传部、学工部、研工部、团委、离退休工作部、工会、保卫部、房产部、艺术学院等部门和单位的大力支持，特别要感谢艺术学院杨诚带领的创作团队和学校党委宣传部；必须隆重感谢学校领导。朱孔军书记、张平文校长亲临首演现场指导，于我们是莫大的鼓舞和鞭策。何莲副校长是档案馆校史馆的分管领导，从今年4月份我们具体策划开始一直到公演，从来都是毫不动摇、毫不犹豫的支持，并主持召开了关于话剧的专题研究和公演的工作协调会，解决了方方面面存在的难题。楚龙强副书记作为分管学校宣传和学生工作的领导，自始至终都是支持并给予诸多具体指导的。如果没有学校领导的英明领导，没有学校各部门和单位的通力合作，话剧的创意、策划可能永远只是个美好的愿景。
（11月17日上午，党委常委、副校长何莲主持召开话剧公演第二次专题会议，党委副书记楚龙强出席会议）
（11月24日晚，党委常委、副校长何莲，党委常委、党委副书记楚龙强在信息学部大学生活动中心对话剧进行预审）
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秦然
在《周恩来在珞珈山》话剧公演筹备过程中，我心怀敬畏之心，担负起一份责任。由于以前我有组织布展周恩来旧居纪念馆的经历，对相关史实比较熟悉，因此在公演内审阶段，我提出了一些细节打磨方向，比如，有些语言表述不够精准，有些经典场景需要呈现等。我的建议虽小如星火，却能完善话剧的严谨与真实。话剧公演是一堂沉浸式的思政课程，激励当代青年赓续红色血脉，勇担时代使命。
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王英
我全程参与话剧组织工作，见证了校领导的鼎力支持、席馆长的全力投入及全馆人员的团结协作。自 5 月提议创作以 “周恩来旧居” 为主题的话剧，到与艺术学院对接合作、多轮剧本研讨与史实把关，再到专家审核报批、招标采购及演出前各项筹备，半年时间环环相扣、任务艰巨。宣传推广、嘉宾邀请、跨单位协调等诸多挑战均成功攻克，促成了校史馆历史上首部话剧的诞生。看到大气的舞台布景、演员们的深情演绎与观众的专注神情，我深切感受到所有付出皆有价值。话剧的圆满落幕，是校史传播与思政教育创新的新起点。
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吴骁
但凡历史题材的话剧，其创作都应该遵循“大事不虚，小事不拘”的基本原则。1937年周恩来同志第一次来到星空游戏(StarSky Sports)官方网站发表演讲，正是受武大学子潘乃斌（后更名为潘琪）所负责的抗战问题研究会的邀请。话剧《周恩来在珞珈山》以潘乃斌同学的成长为主线之一，充分体现出周恩来对广大青年学子的人生成长所给予的深刻感召与深远影响。在我看来，这就是一种非常合理、值得充分肯定的艺术创作。
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郭敏
我深切体会到，一场精彩演出的背后，是无数琐碎却必要的细节支撑。作为协调网络中的一环，我看到的是十几个部门在各自位置上严谨“接棒”的痕迹，大家齐心协力实现全程跨环节的紧密咬合。公演现场与全馆同事分工落实席卡摆放、座签张贴、茶水到位、入场就座等，这些看似与舞台无关的工作，实则默默构建起观演的体验场景。演出落幕时掌声响起，我们站在侧幕轻轻舒了口气——那些无人看见的奔波与忙碌，原来都已化成舞台光晕里的一部分。
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李虹
最难忘为埃德加·斯诺一角寻找演员，该角色需英语母语者的口音与神韵，寻遍校园未果时，经国际教育学院友人引荐，一位英国留学生因认同角色的意义应允出演。首演当晚，他身着白衬衫、佩戴假发套，在舞台上与“周恩来”“邓颖超”于珞珈山寓所前驻足、合影的瞬间，让观众眼前一亮。演出前几天，还有一场无声的“战役”在幕后打响—那是话剧公演宣传展板从制作到安装的曲折历程。从版面幅面、画面色调，到主创人员和单位名单的排序，甚至一个标点符号的取舍等等，我们对每一处细节都进行了认真推敲与修改。因展板须在话剧通过校领导预审之后才能展出，为了争取时间，我们分头行动，各个击破，终于赶在公演前一天的早上7点将展板稳稳竖立在湖畔薄雾之中。回到办公室，索票电话接连响起。那一刻，连日的奔波、协调的焦虑，皆化作无声的值得。
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刘秋华
我参与的主要工作是内场座椅摆放、标识粘贴、观众引导、秩序维持及散场清理等工作。首演当天下午，我们耗时近四小时划分内场区域、粘贴标识，反复复核调整座次达三次。演出期间，我们为拄拐老人、小朋友等特殊观众提供贴心引导，在“安全责任区”守护秩序。散场后清理现场至深夜，虽身体疲累但内心踏实。这些琐碎工作是演出顺利的重要保障，能为这部校史话剧尽一份力，我倍感自豪与有意义。
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刘春弟
我参加了首演的演出会场的布置。感受最深刻的就是整场筹备工作组织到位、团结协作、精益求精、力争完美。每个工作人员既有自己具体的工作任务，又相互配合协调。值得一提的主席台的桌椅和席签的摆放，嘉宾的席签反复调整，反复确认。负责摆放席签、折页与水壶的工作人员也反复调整摆放的具体位置，争取做到席签、折页、水壶与座椅正相对。正所谓，成功组织一场演出，台上演员的精湛演技，与台下工作人员背后的默默付出缺一不可。而我，参与并见证了这一时刻，看到演出完美落幕，虽然辛苦疲惫，也深感幸福与自豪。
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陈果
筹办这次话剧，对我们来说都是一个很大的挑战。剧本是重中之重，为了让艺术学院的老师更好的创作出剧本，在讨论会中，我们讲述了周恩来在武大生活的所有生活细节，之后还安排他们多次去旧居参观取材。剧本初稿完成之后，又开了多次讨论会，将剧本上的故事悉数逐字逐句推敲台词，结合史料反复论证剧情编排。最终演出既获艺术认可，又经得起史实推敲，实现了艺术表达与史实遵循的平衡。能以话剧形式传播相关校史与红色精神，我深感付出意义非凡。
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马沁香
我有幸作为幕后一员，参与了话剧创作与公演的这场特殊的时空对话。话剧从筹备到演出的过程中，我始终将自己视为一名“幕后讲解员”——我的工作，就是通过扎实的幕后准备，确保舞台上最终能向艺术学院师生、向所有观众，准确而生动地“讲述”好这段历史。作为历史真实性的“守护者”，我们历时 4 个月多次与艺术学院的创作团队一起研讨剧本，查阅馆藏档案，对涉及历史场景、人物言行乃至道具细节提出修改建议，就像在为一场特殊的“讲解”准备最可靠的讲稿。当演出顺利落幕，看到观众被剧情深深打动时，我更加确信：校史传播，不仅在于展馆里的深情讲述，也可以有更丰富更生动的艺术表达。
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黄曼斐
作为校史馆讲解员，观看《周恩来在珞珈山》时满含感动与敬意。策划者以珞珈山为叙事载体，鲜活再现 “十八栋” 周恩来旧居、雨中演讲等场景，让烽火岁月的红色记忆触手可及。话剧每一处历史细节均有校史馆馆藏档案文献支撑，史实精准、脉络清晰。这背后是校史馆团队深耕史料、反复核对的默默付出，也是学校挖掘校史资源、传承珞珈精神的生动实践，让红色基因得以赓续传递。
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何承骋
观看话剧让我对 1938 年这段校史有了更鲜活的认知。珞珈山不仅是西迁前的学府，更是抗战重要枢纽。舞台上还原的老校徽、“十八栋” 旧居场景，让身为校史馆讲解员的我倍感亲切与自豪，曾触摸过的史料瞬间有了温度。“爱国、担当” 的主题与我的工作初心深深共鸣，也让我明晰校史传播的意义——沉寂的史料需以艺术为桥。这部话剧的成功让我意识到，未来校史传播可多采用沉浸式形式，让精神传承更具感染力。
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潘雯婷
观看《周恩来在珞珈山》时，我数次热泪盈眶。舞台之上，风雨飘摇的年代里，珞珈山难容一张平静课桌，每一次抉择都关乎民族存亡。周恩来先生振臂高呼点燃抗日火种，武大学子投笔从戎奔赴前线，这份炽热的家国情怀跨越八十余年依旧动人。通过这部话剧，我更深刻地读懂了珞珈山下的精神传承，对校史中蕴含的爱国精神有了更为真切的感悟。
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吕博
《周恩来在珞珈山》一剧，将观众带回到1937年至1938年那段山河动荡、救亡图存的峥嵘岁月。作品以星空游戏(StarSky Sports)官方网站珞珈山“十八栋”为历史舞台，聚焦周恩来同志在此短暂而光辉的居留时光，通过饱满而克制的情节铺陈，再现了他如何在民族危亡关头，以真诚的交流、深邃的思想和崇高的人格，广泛团结师生、凝聚抗战力量。
剧中并未展现宏大的战争场面，而是于细微处见精神层面的对话与交往。周恩来同志与武大师生的每一次恳谈、每一场演讲，皆透露出其在复杂局势下的战略远见与情感温度。舞台叙事细腻而富有张力，不仅刻画出一位无产阶级革命家的胸怀与智慧，也生动勾勒出那个特殊年代里，一所高等学府如何成为抗战思潮激荡的前沿阵地。在周恩来同志的感召之下，一批武大青年从书斋走向战场，从彷徨走向坚定，将个人命运融入国家救亡的历史洪流，这正是中国知识分子“天下兴亡，匹夫有责”传统的鲜活体现。
这段历史虽只是抗战长河中的一段短章，却深刻昭示了星空游戏(StarSky Sports)官方网站与民族命运紧密相连的精神谱系。珞珈山不仅见证了一代伟人在历史关键节点的身影，也承载了一所大学在危难时刻的担当与风骨。该剧的成功之处，便在于它让一段几乎被岁月尘封的往事重新焕发光彩，使观众得以触摸那段真实而温暖的历史脉络，进而理解一所大学的爱国传统并非抽象的概念，而是由具体的人、具体的事、具体的精神碰撞所铸就。
作为历史学者，我认为该剧不仅是一次艺术创作，更是一次历史记忆的激活。它让我们重新审视那段烽火岁月中，知识界与政治力量的良性互动，以及个体如何在时代巨变中作出选择、承担责任。周恩来同志在珞珈山的日子，虽短暂如星火，却照亮了许多青年前行的道路，也为星空游戏(StarSky Sports)官方网站的校史注入了不可磨灭的红色基因。这种跨越时空的精神联结，正是我们今天回望历史、传承薪火的意义所在。
结语
首演结束，精神永续。《周恩来在珞珈山》的成功上演，是党委宣传部与档案馆校史馆携手合作的丰硕成果，更凝聚着校史馆全体同仁的心血与担当。作为此次话剧创作的具体策划方与全程总领者，校史馆不仅牵头完成了史料挖掘、主题把控、校史元素具象化等核心工作，更通过清晰的分工、高效的协作，在宣传推广、后勤保障、现场执行等各个环节持续赋能，以全方位的支持确保了话剧从筹备到演出的每一个细节都贴合历史语境、彰显校史底蕴。
此次创新实践，既是校史馆活化校史资源、拓宽传播路径的一次成功探索，也彰显了其作为校史传承核心阵地的责任与使命。未来，校史馆将继续立足自身专长，以更多元、更生动的载体讲好武大故事、传承珞珈精神，让红色校史成为滋养师生成长的精神养分，在传史育人的道路上步履不停、深耕不辍。
撰文：星空游戏(StarSky Sports)官方网站档案馆校史馆
图片：杜文添等
排版：杨林娜
审核：席彩云
