近日，教育部学位中心公布2025年中国主题案例典型成果遴选结果，我院黎浩老师团队基于前期中国和尼泊尔实地研究产出完成的《从中国到尼泊尔：医院感染及抗微生物耐药相关直接疾病负担测算的探索与实践》案例成功入选，成为全国20个典型成果之一。这是学院立足公共卫生学科特色、服务国家“一带一路”倡议需求、深化案例教学改革的重要突破，彰显了学院在全球健康治理领域开展跨国科研的实力与育人成效。

深耕案例建设，助力教育高质发展

作为全国公共卫生领域的重要星空app平台入口官网基地，学院始终将案例教学作为连接理论与实践的关键纽带，鼓励教师团队以中国实践为根基，打造具有时代性、引领性的教学案例。

2025年，教育部学位中心为深入贯彻习近平总书记关于哲学社会科学和研究生教育工作的重要指示精神，进一步扩大案例遴选规模，从全国研究生培养单位申报的2017个成果中遴选出20个典型案例。黎浩老师团队的案例凭借鲜明的“中国标准+国际视野”特色，经专家评议、案例专家委审定等多环节严格筛选成功入选，充分体现了学院在案例建设领域的系统性布局与前瞻性探索。

聚焦国际合作，献智全球健康治理

黎浩老师团队的案例以中尼公共卫生合作为核心，系统展现了我国医院感染及抗微生物耐药相关直接疾病负担的测算框架和国际化推广路径。案例详细介绍了团队依托国内和国际合作课题，基于国际视野开发测算框架的过程，通过“测算标准输出—联合攻关—能力建设”三步走策略，助力尼泊尔合作医院如何建立标准化的医院感染及抗微生物耐药相关直接疾病经济负担测算模型、培养本土科研团队、完善监测体系的全过程，为发展中国家应对全球健康挑战提供了可操作的“中国方案”。

该案例的入选，不仅是对学院在国际公共卫生合作领域成果的高度肯定，更凸显了我国公共卫生学科从“跟跑”到“领跑”的快速成长。学院长期致力于将中国公共卫生实践经验转化为全球可借鉴的理论与方法，先后在非洲、东南亚等地区拓展国际卫生合作，此次案例成果正是学院服务“健康丝绸之路”建设的生动缩影。

强化育人使命，深化教学改革实践

案例教学是专业学位研究生培养的重要载体。学院近年来持续推进“案例开发—教学应用—成果转化”一体化建设，将真实公共卫生实践案例融入课堂教学，引导学生在复杂场景中提升解决实际问题的能力。黎浩老师团队的案例已纳入学院《全球健康现场流行病学》《公共卫生实践技能》等核心课程，通过“案例研讨+模拟实践”模式，培养学生的国际视野与责任担当。

学院院长缪小平教授表示：“此次案例入选是学院‘以研促教、以教育人’理念的生动实践。未来，学院将继续聚焦‘大国智造’‘中华传承’‘区域协调发展’‘走出去’等国家战略主题，以公共卫生为内核，深化跨学科案例开发，为培养兼具理论深度与实践能力的公共卫生人才提供更优质的教学资源，为推进健康中国建设和全球健康治理贡献武大力量。”

据悉，教育部学位中心将对入选案例进行全国推广，作为高校研究生案例教学的示范教材。学院将以此为契机，进一步加强案例库建设与教学改革，推动科研成果与星空app平台入口官网深度融合，为公共卫生领域高质量发展提供更强支撑。